Календарно-тематическое планирование для учителей

Опубликовано: 11.12.2019
Учебный год - это насыщенный год, который включает в себя проведение урока, оценки, мероприятия, функции и празднования. Центром всех этих событий является « УЧИТЕЛЬ ». Проведение всех этих мероприятий примерно за 9-10 месяцев - огромная задача. Без надлежащего графика событий учебный год идет к падению. Календари, разработанные для разных платформ, дают учителям хорошую возможность переносить поурочное планирование мероприятия без особых сбоев. Рассмотрим, например, Календарь Google , основные аспекты, которые он заботится о любом человеке, использующем его:
  1.       Вставьте события, напоминания и задачи
  2.       Расписание встреч
  3.       Поделиться событиями напоминания и задачи
  4.       Разрешить сотрудничество или обзор
  5.       Подключитесь к своей рабочей электронной почте для легкого воспоминания
  6.       Создавайте отдельные календари - публичные или частные
Учителя предпочитают расставлять свои уроки в полном порядке, чтобы они могли дать им полную картину того, что должно быть сделано в классе. Модель календаря, предлагаемая здесь, имеет четкий заголовок вместе с указанием даты и времени для соответствующего учителя. Расписание можно повторить или установить для соответствующих дат недели. Урок может быть задан с местоположениями, добавлением конференций или дополнительных участников, которые могут внести дополнительный вклад в тему или соотнести с реальными приложениями для разработанной темы. Гости могут добавлять свои адреса электронной почты, которые могут наблюдать за этими уроками, обеспечивая таким образом доступ к показателям эффективности работы учителей, а также обратную связь с учителями-стажерами. Общие календари предоставляют индивидуальный доступ к комментариям или обзорам таких уроков, таким образом сохраняя конфиденциальность. В описательной части будет приведен фактический план урока о том, как это происходит, наряду с расписанием, учебным процессом в течение всей доставки и оценкой выученного в классе. Всю процедуру урока теперь можно передать параллельным учителям с помощью значка «приглашение» в календаре. Таким образом, календарь может быть установлен на весь год с событиями, уроками и оценками. Напоминания о заданиях, домашних заданиях или проектах всегда были утомительными для учителей. Задача становится намного проще, когда отмечается в календарях и устанавливается как напоминание всем, кто участвует в задаче. Классная динамика включает в себя как быстрого ученика, так и медленного движения. Запоминание и общение с людьми - это беспокойство для одного учителя. Календарь предоставляет учителю возможность аутентифицировать и оценивать отдельных учеников посредством ссылки на «документы» или «электронные таблицы», которые содержат ссылки на классы и работы. Кроме того, незавершенная работа может быть установлена ​​в качестве уведомлений для дальнейших напоминаний как отдельным ученикам, так и другим учителям, которые взялись за работу заочно. Имея множество доступных приложений и множество провайдеров для таких приложений, это вызывает путаницу в их функционировании. Тем не менее, наиболее удобный метод использования технологии - это работать с известной платформой, а не ставить себя в качестве обучающегося, для решения сложной-неизвестной задачи. Феноменально, классные комнаты занимают большую часть решающего времени для учителя, чаще всего, план Б - то, что работает. Расписания - это всего лишь набросок для работы учителя, фактический процесс должен быть установлен с несколькими вариантами. Сегодняшний онлайн-календарь предоставляет такие варианты для очень сухих и вулканических классных комнат. Настроения и ситуации постоянно меняются, вчерашняя концепция может стать сегодняшним сомнением; чтобы позволить глубокое обучение - зондирование становится необходимым. Задание таких вопросов и их доступность с помощью мобильных телефонов обеспечивают простоту их доступа в классных комнатах. Возвращение и размышление также становится легким с такими календарями. Не время, которое мы инвестируем в технологии, которые полезны, а то, насколько эффективно и действенно мы их используем, заставляет нас идти вперед, и это одно из бесплатных решений для такого использования, которое может создать учитель 21- го века.